Utilisation d'une grille d'observation destinée aux thérapeutes, auprès d'enfants déficients mentaux pratiquant l'atelier comptine - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2013

Utilisation d'une grille d'observation destinée aux thérapeutes, auprès d'enfants déficients mentaux pratiquant l'atelier comptine

Abstract

Children with intellectual disabilities present a range of communication impairments that requires a specific consideration. Institutions offer therapeutic workshops in order to get round their difficulties. A counting rhyme workshop provides a positive opportunity for more verbal and non verbal interactions in which gestures, eye contact, rhythms and voice sounds tend to be stimulated. Observing this particular therapy highlights the complexity for special needs instructors to set up a complete and precise summary about each child. Note taking during a workshop session can be impossible. Our study suggests an observation checklist focused on early social communication skills, supplemented with charts. This specific tool may generate a precise analysis of children evolution through the year. The experiment suggests that an observation checklist could be an efficient tool, leading to analyze and draw up children communication profile.
Les enfants déficients intellectuels présentent des troubles de la communication plus ou moins importants, qui nécessitent une prise en charge. Les instituts médico-pédagogiques proposent à ces enfants des ateliers thérapeutiques dans le but de pallier ces difficultés. L'atelier comptine offre un univers propice à l'échange et à la communication verbale et non verbale en activant tout un bagage communicationnel tel que les gestes, les regards, les mimiques, les rythmes, les mélodies et sonorités de la voix, etc. L'observation de l'atelier montre la difficulté pour les animateurs de faire un résumé précis et complet pour chaque enfant, la prise de notes durant l'atelier étant impossible. Nous proposons alors de créer une grille d'observation ciblée sur la communication sociale précoce, accompagnée de graphiques, qui permettrait d'obtenir une analyse plus précise afin de visualiser l'évolution et le profil de l'enfant en fin d'année. L'expérience révèle une restitution de l'atelier de meilleure qualité et davantage ciblée sur la communication. Cette étude montre comment l'élaboration d'une grille serait un matériel efficace pour analyser la communication d'un enfant et en dresser le profil.
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Dates and versions

dumas-00940984 , version 1 (04-02-2014)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00940984 , version 1

Cite

Lucile Bourmaud. Utilisation d'une grille d'observation destinée aux thérapeutes, auprès d'enfants déficients mentaux pratiquant l'atelier comptine. Sciences cognitives. 2013. ⟨dumas-00940984⟩
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