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Master Thesis

Des conceptions initiales au savoir scientifique : le cas de la digestion

Résumé : Le concept de digestion est étudié de façon spiralaire au cours de la scolarité. Cependant, on remarque que de nombreuses représentations erronées persistent et font obstacle à la compréhension de ce concept chez les enfants. Ce mémoire s'interroge sur la façon de les prendre en compte pour amener progressivement les élèves vers le savoir scientifique. Après un apport théorique sur les notions de digestion et de conceptions initiales, cet écrit relate une séquence d'enseignement réalisée dans une classe de CM1.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00952668
Contributor : Bibliothèque Inspé Académie Nantes <>
Submitted on : Thursday, March 20, 2014 - 2:14:34 PM
Last modification on : Wednesday, September 18, 2019 - 1:27:47 AM
Long-term archiving on: : Friday, June 20, 2014 - 10:40:13 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00952668, version 1

Citation

Stéphanie Boudet. Des conceptions initiales au savoir scientifique : le cas de la digestion. Education. 2013. ⟨dumas-00952668⟩

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