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Master Thesis

La métacognition pour améliorer la coopération lors de la pratique du handball à l'école primaire

Résumé : Dans ce mémoire en Éducation Physique et Sportive, nous avons réalisé une expérimentation en handball auprès de vingt-quatre élèves de CM2. Il s'agissait de montrer en quoi la métacognition pourrait permettre un meilleur apprentissage de la notion de coopération. Nous avons pu observer celle-ci durant une séquence d'enseignement de six séances à l'aide des critères de passes et de démarquage principalement. Deux groupes nous ont permis de comparer les résultats : avec et sans métacognition. Nous avons également mis en place une évaluation diagnostique en début de séquence et un tournoi final en fin de séquence afin d'évaluer la progression des élèves.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00968245
Contributor : Inspe Uga <>
Submitted on : Monday, March 31, 2014 - 4:42:48 PM
Last modification on : Sunday, March 14, 2021 - 10:22:07 PM
Long-term archiving on: : Monday, April 10, 2017 - 7:34:00 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-00968245, version 1

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Citation

Marine Grisval, Anne-Laure Renaud. La métacognition pour améliorer la coopération lors de la pratique du handball à l'école primaire. Education. 2013. ⟨dumas-00968245⟩

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