Introduction. L'attestation de formation aux gestes et soins d'urgence, AFGSU, est une formation destinée aux professionnels de santé créée en 2006. Elle a pour but d'améliorer la qualité de la réponse à apporter face à des situations d'urgence individuelles ou collectives. Délivrée par les Centres d'Enseignement en Soins d'Urgence (CESU), elle est obligatoire pour l'obtention des diplômes des professionnels appartenant à la quatrième partie du code de la Santé publique. Les formateurs, professionnels de santé en exercice, doivent avoir suivi une formation spécifique pour être habilités à la dispenser. Celle-ci comprend une partie théorique et une partie pratique, cette dernière consistant en un accompagnement par un formateur expérimenté, le tutorat. Méthode. Notre travail a consisté à établir dans un premier temps un bilan de l'organisation et du vécu du tutorat tel qu'il est réalisé à ce jour en région Aquitaine. Pour cela, nous avons adressé des questionnaires aux tuteurs et tutorés des 6 CESU concernés. Résultats. Les résultats sont surtout représentatifs des CESU de Bordeaux et Périgueux qui totalisent plus de 80% des réponses. Le tutorat est globalement ressenti comme une expérience positive un moment privilégié d'échanges, de remise en question. Il n'en reste pas moins que quelques points pourraient faire l'objet d'amélioration. Ainsi, un contact systématique entre le tuteur et le tutoré en amont de la formation paraît souhaitable afin de discuter de son déroulement et de l'aborder avec plus de sérénité. La création d'un livret pédagogique, la définition d'objectifs précis ainsi qu'une rencontre entre le tuteur, le tutoré, et un responsable pédagogique du CESU, permettrait de faire une synthèse d'évaluation plus constructive qu'actuellement. Il est indispensable que l'expérience du tuteur soit suffisante, qu'il soit volontaire et sensibilisé à son rôle pour l'assumer avec le maximum d'efficacité. Ces propositions ont pour intention de bénéficier aux tuteurs comme aux tutorés, mais aussi d'apporter des éléments de réflexions permettant de tendre vers l'amélioration et l'harmonisation de nos pratiques.