L'éducation des sourds au Bénin, à travers le modèle proposé par le CAEIS de Louho (Porto-Novo) : vers quel enseignement bilingue ?
Résumé
After a precedent research which dealt with social representations of deafness and deaf people in Benin, this present work is a way to study what education is proposed to deaf children in this country. We'll take the example of a particular school : the "CAEIS" of Louho, Porto-Novo. In a first part, we will go back quickly to Benin's cultural context and to social representations. We'll also present the linguistic context of the country. Secondly, we will show the methods used for this research. Finally, CAEIS's education will be presented and we will try to understand what kind of bilingual education is proposed there.
Après un précédent mémoire consacré aux représentations sociales de la surdité et des sourds au Bénin, ce présent travail a pour but d'étudier l'éducation proposée aux enfants sourds dans ce pays. Nous prendrons l'exemple du modèle proposé par le CAEIS de Louho, à Porto-Novo. Dans une première partie, nous reviendrons sur le contexte culturel du Bénin et sur les représentations sociales. Nous présenterons également le contexte linguistique du pays. Ensuite, nous montrerons la méthodologie utilisée pour cette recherche. Enfin, l'enseignement du CAEIS sera présenté, et nous tenterons de voir quelle forme d'éducation bilingue y est proposée.
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