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Master Thesis

Apports et limites d'un dispositif hybride dans l'apprentissage du FLE en contexte universitaire français

Résumé : Les universités accueillent de plus en plus d'étudiants en programme d'échange qui suivent des cours en français dans les différentes facultés. Le niveau de langue souvent faible de ces étudiants génère des difficultés tant dans leur vie universitaire que dans leur vie quotidienne. Ce mémoire décrit la conception d'un dispositif hybride à destination d'étudiants de niveau B1 de l'Université de Lyon 3 afin de soutenir leur apprentissage du FLE. La première partie de ce travail décrit le contexte du stage et la définition du projet. La seconde partie aborde la conception d'un dispositif hybride consistant à articuler des phases de formation en présentiel avec des phases de formation à distance sous forme de scénarii pédagogiques. La dernière partie dresse un bilan du projet en étudiant les effets du dispositif sur l'enseignant et les apprenants et en effectuant des propositions de remédiation.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01017926
Contributor : Uga - Bulles <>
Submitted on : Thursday, July 3, 2014 - 2:00:17 PM
Last modification on : Tuesday, May 11, 2021 - 11:36:17 AM
Long-term archiving on: : Friday, October 3, 2014 - 11:30:21 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01017926, version 1

Citation

Magalie Duchesne. Apports et limites d'un dispositif hybride dans l'apprentissage du FLE en contexte universitaire français. Sciences de l'Homme et Société. 2014. ⟨dumas-01017926⟩

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