Le fonctionnement des BTS en Guadeloupe : entre prescrits nationaux et contexte socio-économique local
Résumé
Education in Economic and Management Sciences has not yet been studied while interrogating at least as crucial components of the context of Guadeloupe as under linguistic strict census or the ecological environment : it is the socio-économic context. Therefore, we made an exploratory study prior to the understanding of how the post baccalaureate degrees of Economic and Management Sciences work in Guadeloupe in order to study its interaction with the local socio-economic context. To start this study, we chose the BTS. It is a degree which fits professionally into the local economic environment while its curriculum are national. To determine whether there are gaps because of this difference, the reference BTS were put under a didactic context analysis. The study revealed gaps that teachers from who we collected conceptions and practices during semi-structured interview, also confirmed.
L'enseignement en sciences économique et de gestion n'a pas encore été considéré comme objet d'étude alors qu'il interroge des composantes au moins aussi cruciales du contexte de la Guadeloupe que celles relevant de la linguistique stricto-sensu ou de l'environnement écologique : il s'agit du contexte socio-économique. C'est pourquoi nous avons mené une étude exploratoire préalable à la compréhension du fonctionnement de diplômes post-baccalauréat de sciences économique et de gestion en Guadeloupe afin d'en étudier l'interaction avec le contexte socio-économique local. Pour débuter cette étude, nous avons fait le choix des Brevets de Technicien Supérieur (BTS) : un diplôme qui insère professionnellement dans le milieu économique local alors que les programmes relèvent de prescrits nationaux. Afin de déterminer l'existence éventuelle de décalages occasionnés par cette différence, les référentiels de BTS ont fait l'objet d'une analyse didactique contextuelle. L'étude a révélé des décalages dont font aussi état les professeurs dont nous avons recueilli les conceptions et pratiques déclarées à travers d'entretiens semi-directifs.