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Master Thesis

Constitution d'un fond pédagogique (pédagothèque) pour l'éducation thérapeutique du patient au centre hospitalier universitaire de Grenoble

Résumé : Grâce aux progrès techniques, en termes de diagnostic et de prise en charge, le nombre de malades chroniques augmente et la prise en charge devient de plus en plus complexe. Une adaptation de nos pratiques médicales devient nécessaire. Dans ce cadre, l'éducation thérapeutique du patient (ETP) est une nouvelle approche qui vise depuis plusieurs années à transmettre au patient les compétences nécessaires à la gestion au quotidien de sa maladie. Un des points d'amélioration relevé dans les nombreux documents ayant trait à l'éducation thérapeutique est la question de l'outillage, autrement dit les supports pédagogiques utilisés pour faciliter l'apprentissage du patient. L'objectif qui nous était assigné par le comité de pilotage de l'Unité Transversale d'Éducation du Patient du Centre Hospitalier Universitaire de Grenoble (CHUG) était d'opérer un recensement des outils pédagogiques utilisés en interne de la structure hospitalière. La finalité de ce travail est de constituer un fond documentaire (ou "pédagothèque") à mettre à disposition des équipes soignantes du CHUG. Ce travail de thèse consiste donc à : 1 Localiser et décrire ces outils; 2 Les évaluer; 3 Les classer et les rassembler dans une pédagothèque accessible à l'ensemble des soignants.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01059548
Contributor : Jean-Hugues Morneau <>
Submitted on : Monday, September 1, 2014 - 11:34:09 AM
Last modification on : Tuesday, May 11, 2021 - 11:36:17 AM
Long-term archiving on: : Tuesday, December 2, 2014 - 10:16:02 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01059548, version 1

Citation

Stéphanie Robin. Constitution d'un fond pédagogique (pédagothèque) pour l'éducation thérapeutique du patient au centre hospitalier universitaire de Grenoble. Sciences pharmaceutiques. 2009. ⟨dumas-01059548⟩

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