Surdité et établissement de la communication chez le jeune enfant : quels enjeux psychomoteurs dans la relation avec l'environnement ? Un exemple de prévention psychomotrice en crèche collective - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2014

Surdité et établissement de la communication chez le jeune enfant : quels enjeux psychomoteurs dans la relation avec l'environnement ? Un exemple de prévention psychomotrice en crèche collective

Résumé

Grâce à mon stage de prévention psychomotrice en crèche collective, j'ai rencontré un enfant atteint de surdité bilatérale congénitale : Amadou. L'équipe pluridisciplinaire qui l'entoure a été un moteur pour lui construire un projet adapté dans l'établissement. Ce mémoire expose l'impact possible de la surdité sur le développement psychomoteur en particulier sur la structuration temporo-spatiale et l'organisation tonico-émotionnelle d'Amadou. Le langage verbal n'étant pas accessible, j'ai décrit les différentes manières de communiquer avec lui. Enfin, j'ai observé l'engagement corporel que ces modalités de communication impliquent de la part des émetteurs comme des destinataires en lien avec les interactions précoces d'Amadou.
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Dates et versions

dumas-01068789 , version 1 (01-10-2014)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01068789 , version 1

Citer

Victoire Roucou. Surdité et établissement de la communication chez le jeune enfant : quels enjeux psychomoteurs dans la relation avec l'environnement ? Un exemple de prévention psychomotrice en crèche collective. Sciences cognitives. 2014. ⟨dumas-01068789⟩
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