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Master Thesis

Conception et mise en oeuvre d'une simulation globale au sein d'une classe de français langue étrangère de l'Université Centrale de l'Équateur (Quito)

Résumé : El objetivo de este trabajo es llamar la atención sobre la importancia del fenómeno de la motivación en el proceso de aprendizaje de un idioma extranjero y sobre las posibilidades de las cuales dispone el docente para fomentar y entretener una dinámica motivacional funcional. Este trabajo se inscribe en el marco metodológico de la investigación - acción y tiene como finalidad la propuesta de una solución a una falta de motivación de parte de los estudiantes que se explica por varios motivos. Para ello, hemos decidido recurrir a la técnica pedagógica de la simulación global. Efectivamente, hemos creado una simulación global para un curso de nivel B1 y hemos querido evaluar si este tipo de enfoque pedagógico puede provocar cambios respecto a la motivación. La simulación global desarrollada se caracteriza por la importancia del descubrimiento cultural, la introducción a la competencia intercultural y la fuerte presencia de actividades de producción. Esta técnica de aprendizaje comunicativa, lúdica y dinámica permite a los estudiantes evolucionar como personajes en el entorno de la ciudad de Toulouse y realizar diferentes actividades lingüísticas. Al final del curso los estudiantes proponen una presentación pública dirigida a los otros estudiantes y profesores de la carrera en la cual presentarán la ciudad de Toulouse, la técnica de clase de la simulación global y su realización en clase.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01069692
Contributor : Uga - Bulles <>
Submitted on : Monday, September 29, 2014 - 4:18:29 PM
Last modification on : Tuesday, May 11, 2021 - 11:36:17 AM
Long-term archiving on: : Tuesday, December 30, 2014 - 11:41:25 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01069692, version 1

Citation

Lucrécia Blanchut. Conception et mise en oeuvre d'une simulation globale au sein d'une classe de français langue étrangère de l'Université Centrale de l'Équateur (Quito). Sciences de l'Homme et Société. 2014. ⟨dumas-01069692⟩

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