Déconstruire les stéréotypes de genre avec la littérature de jeunesse : retour sur un dispositif pédagogique auprès d'élèves d'école maternelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2014

Déconstruire les stéréotypes de genre avec la littérature de jeunesse : retour sur un dispositif pédagogique auprès d'élèves d'école maternelle

Résumé

L’école a le devoir, affirmé par l’institution, de promouvoir la mixité et l’égalité homme/femme, et de lutter contre les discriminations. Elle est un lieu où les élèves peuvent s’émanciper et développer un esprit critique propre à déconstruire les stéréotypes sexistes. Par le biais d’activités diverses, il est possible de créer un espace de débat et de réflexion avec les élèves afin de faire évoluer leurs représentations sexistes. Grâce à une démarche pédagogique utilisant la littérature de jeunesse, nous allons montrer que celle-ci peut participer à la déconstruction des stéréotypes de genre acquis par les élèves.
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Dates et versions

dumas-01089332 , version 1 (01-12-2014)

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  • HAL Id : dumas-01089332 , version 1

Citer

Matthieu Vuattier Dujardin. Déconstruire les stéréotypes de genre avec la littérature de jeunesse : retour sur un dispositif pédagogique auprès d'élèves d'école maternelle. Education. 2014. ⟨dumas-01089332⟩
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