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Master Thesis

Déconstruire les stéréotypes de genre avec la littérature de jeunesse : retour sur un dispositif pédagogique auprès d'élèves d'école maternelle

Résumé : L’école a le devoir, affirmé par l’institution, de promouvoir la mixité et l’égalité homme/femme, et de lutter contre les discriminations. Elle est un lieu où les élèves peuvent s’émanciper et développer un esprit critique propre à déconstruire les stéréotypes sexistes. Par le biais d’activités diverses, il est possible de créer un espace de débat et de réflexion avec les élèves afin de faire évoluer leurs représentations sexistes. Grâce à une démarche pédagogique utilisant la littérature de jeunesse, nous allons montrer que celle-ci peut participer à la déconstruction des stéréotypes de genre acquis par les élèves.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01089332
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Monday, December 1, 2014 - 3:16:14 PM
Last modification on : Monday, December 21, 2020 - 7:44:08 AM
Long-term archiving on: : Saturday, April 15, 2017 - 12:21:13 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01089332, version 1

Citation

Matthieu Vuattier Dujardin. Déconstruire les stéréotypes de genre avec la littérature de jeunesse : retour sur un dispositif pédagogique auprès d'élèves d'école maternelle. Education. 2014. ⟨dumas-01089332⟩

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