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Master Thesis

Le regard des élèves de cours moyen sur les évaluations

Résumé : Ayant passé un bac Économique et Social, j'ai eu une première approche de la sociologie, pendant mes trois années de lycée, à travers la discipline SES (Sciences Économiques et Sociales). J'ai, en effet, pu étudier certains auteurs comme, entre autres, Émile Durkheim, Max Weber ou encore Karl Marx, les fondateurs de la sociologie. Cette discipline m'a tout de suite intéressée. J'aimais le fait d'analyser la société et ses mécanismes, les relations entre les groupes sociaux et le fait de comprendre comment les différentes structures sociétales fonctionnent. J'ai ainsi souhaité travailler sur le regard des élèves vis-à-vis des évaluations pédagogiques. Pourquoi ai-je choisi cet objet d'études ? J'ai toujours pris plaisir à aller à l'école et j'ai toujours été considérée comme « une bonne élève ». Cependant, plus les années passaient et plus je devenais une élève anxieuse, notamment à cause des évaluations. Les contrôles me stressaient car je redoutais d'avoir de mauvaises notes. Je ne voulais pas décevoir mes parents qui souhaitaient que je réussisse dans la vie (comme tous les parents le désirent pour leurs enfants) et qui croyaient en moi. Ayant été ouvriers tous les deux, ils espéraient que mes sœurs et moi-même atteignions un rang social supérieur au leur, que nous réalisions une ascension sociale. De même, je ne voulais pas décevoir mes professeurs qui étaient aussi habitués au fait que j'aie des bonnes notes. Alors, quand un professeur de collège m'a dit, un jour, en rendant une copie : « 15, c'est bien mais j'ai été habitué à mieux de ta part », j'ai commencé à redouter les évaluations. J'ai eu, pendant longtemps, une vision négative de celles-ci. Je considérais aussi les évaluations comme un moyen responsable d'une certaine compétition entre mes camarades de classe et moi. Ainsi, j'ai décidé de consacrer mon mémoire à cet objet d'études afin de savoir quel regard les enfants d'aujourd'hui, et principalement les élèves au Cours Moyen, portent sur les évaluations.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01091405
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Friday, December 5, 2014 - 12:38:31 PM
Last modification on : Monday, December 21, 2020 - 7:44:08 AM
Long-term archiving on: : Monday, March 9, 2015 - 6:03:07 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01091405, version 1

Citation

Angélique Podevin. Le regard des élèves de cours moyen sur les évaluations. Education. 2014. ⟨dumas-01091405⟩

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