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Master Thesis

Stéréotypes de genre : au cœur de l’activité des élèves en éducation physique et sportive à l’école élémentaire

Résumé : L’objectif de cette recherche est de tenter de comprendre l’influence des stéréotypes de genre en éducation physique et sportive sur l’activité des élèves. Des auteurs tels que Marie Duru-Bellat (2010) et Stéphane Héas (2004) mettent en évidence les effets et les conséquences des stéréotypes de genre sur l’activité d’apprentissage des élèves à l’école, particulièrement en EPS. Les données recueillies au cours de ce travail de recherche permettront de montrer qu’il existe différentes origines aux stéréotypes de genre en EPS. Se basant sur le concept du cours d’action tel qu’il est présenté par Theureau, cette approche permettra de se situer au cœur de l’activité des élèves. Cette recherche a pour objectif principal d’observer et de comprendre ces phénomènes pour pouvoir au maximum limiter leurs impacts sur les apprentissages des élèves.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01112227
Contributor : Faculté d'Éducation - Service de Documentation Université Montpellier <>
Submitted on : Monday, February 2, 2015 - 2:36:06 PM
Last modification on : Monday, October 19, 2020 - 9:22:01 AM
Long-term archiving on: : Thursday, September 10, 2015 - 2:46:45 PM

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Identifiers

  • HAL Id : dumas-01112227, version 1

Citation

Éva Némoz. Stéréotypes de genre : au cœur de l’activité des élèves en éducation physique et sportive à l’école élémentaire. Education. 2014. ⟨dumas-01112227⟩

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