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Master Thesis

En quoi les illustrations permettent-elles de comprendre un texte ? Sont-elles redondantes ou le prolongent-elles ?

Résumé : L'album est une forme de la littérature de jeunesse qui a gagné sa légitimité à être lu et étudié à l'école. Mélangeant à la fois textes et images, l'on peut s'interroger sur le lien qu'entretient l'un avec l'autre sans oublier de ne négliger l'étude ni de l'un ni de l'autre. C'est après avoir défini la recherche sur l'album et étudié les illustrations d'un album de l'auteur-illustrateur François Place, Les derniers géants, que je me poserai la question du rôle des images par rapport au texte. Permettent-elles de mieux le comprendre ? Quelles sont les différentes formes d'illustrations auxquelles le lecteur peut être confronté lors de sa lecture d'album ? Sont-elles seulement redondantes ? Sont-elles complémentaires ? Qu'apportent-elles au lecteur ? C'est en m'appuyant sur mon étude en classe de CM2 de l'album Les derniers géants au travers d'une séquence que j'ai créée et dont les enjeux et les activités s'efforceront d'utiliser et de mettre en lumière cette problématique. Les élèves seront confrontés au rôle d'illustrateur et devront réfléchir aux liens existants entre le texte et son illustration.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01168703
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Tuesday, July 21, 2015 - 2:37:18 PM
Last modification on : Monday, December 21, 2020 - 7:44:08 AM
Long-term archiving on: : Thursday, October 22, 2015 - 10:10:41 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01168703, version 1

Citation

Nathanaëlle Divoire. En quoi les illustrations permettent-elles de comprendre un texte ? Sont-elles redondantes ou le prolongent-elles ?. Education. 2015. ⟨dumas-01168703⟩

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