L'émancipation à l'épreuve du changement : perspectives culturelles

Résumé : Cette recherche essaie, à travers une démarche abductive, de comprendre les conduites des individus en période de changement. Qu'est-ce qui les amène à changer ? Comment vivent-ils ces périodes ? Qu'est-ce qui les aide à prendre des décisions ? Autant de questions qui seront explorées au regard des Sciences de l'éducation et trouveront leurs fondements dans l'entrée thématique 4 « Conduite et accompagnement du changement » de l'UMR EFTS. L'enjeu ici est de présenter le déroulement de cette recherche, dont le commencement est le fait d'un questionnement personnel d'une apprentie-chercheure, sur les conduites des individus en période de changement, jusqu'à sa restitution lors de questionnements sur la place du système scolaire en tant qu'institution ayant un rôle à jouer dans l'émancipation des individus.
Type de document :
Mémoires
Education. 2014
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Contributeur : Chloée Fabre <>
Soumis le : vendredi 26 juin 2015 - 17:01:29
Dernière modification le : mercredi 23 mai 2018 - 17:58:09
Document(s) archivé(s) le : mercredi 16 septembre 2015 - 01:31:10

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Chloé Dumas. L'émancipation à l'épreuve du changement : perspectives culturelles. Education. 2014. 〈dumas-01168941〉

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