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Master Thesis

À la croisée entre art et design : quand l'objet en maternelle contribue aux apprentissages et permet de se construire un rapport au monde

Résumé : Se questionner sur l'enseignement des arts visuels en maternelle et notamment celui de l'approche de l'objet – à la fois fruit du designer et matière à création pour les artistes – revient à s'interroger sur leurs apports dans les apprentissages du jeune enfant. Le fait d'aborder l'univers de l'objet dès le cycle 1 permet à l'enfant d'accéder à une première sensibilisation artistique et culturelle. Le design d'objet est un domaine qui offre la possibilité de mettre en relation de nombreuses compétences aussi bien en termes de langage, de découverte du monde, de créativité ou encore d'estime de soi, contribuant pleinement au développement global de l'enfant. Ce mémoire présente des outils adaptés – comme les collections et les imagiers – faisant le lien entre ces différentes disciplines et permettant d'aborder l'objet autant dans son aspect fonctionnel, esthétique, symbolique, qu'artistique.
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01173983
Contributor : Espe Lnf <>
Submitted on : Wednesday, July 8, 2015 - 8:57:49 AM
Last modification on : Monday, January 13, 2020 - 1:33:40 AM
Long-term archiving on: : Friday, October 9, 2015 - 10:22:32 AM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01173983, version 1

Citation

Eugénie Pfeil. À la croisée entre art et design : quand l'objet en maternelle contribue aux apprentissages et permet de se construire un rapport au monde. Education. 2015. ⟨dumas-01173983⟩

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