Enseigner la traite négrière et l'esclavage, ou comment élaborer un récit historique sans choquer en CM1

Résumé : L'enseignement de la traite négrière et de l'esclavage peut se traiter en trois séances : les premiers empires coloniaux, le commerce triangulaire, puis l'exploitation des esclaves. L'évaluation sommative répond aux trois compétences d’Éduscol : savoir que la conquête européenne entraîne la constitution de premiers empires coloniaux et la traite d’esclaves transatlantique, reconnaître sur une carte les principaux empires coloniaux et retrouver le trajet d’un esclave et décrire sa vie sur une plantation. Il peut être difficile d'élaborer un récit historique sur ce sujet en évitant de choquer les élèves. En effet, l'affect peut prendre davantage de place que l'enseignement. Il est essentiel de préparer cette séquence en questionnant la sensibilité des élèves, leur compréhension des débats sur les sources. De plus, il faut garder à l'esprit l'idée permanente de tri des documents : les razzias, la traversée à bord des négriers, les sévices peuvent être abordés par des documents adaptés.
Type de document :
Mémoires
Education. 2015
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Contributeur : Académie de Paris Espe <>
Soumis le : mercredi 15 juillet 2015 - 15:48:32
Dernière modification le : lundi 11 décembre 2017 - 11:19:40
Document(s) archivé(s) le : vendredi 16 octobre 2015 - 11:21:39

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Victoria Couerbe. Enseigner la traite négrière et l'esclavage, ou comment élaborer un récit historique sans choquer en CM1 . Education. 2015. 〈dumas-01176584〉

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