Littérature de jeunesse et écrits de travail en classe de moyenne section de maternelle

Résumé : La littérature de jeunesse occupe une place importante en cycle 1, particulièrement en classe de moyenne section de maternelle. Elle permet une première rencontre entre les élèves et les livres, une première approche de la lecture ainsi que la constitution d’une culture littéraire commune. À l’âge où les élèves apprennent les premiers gestes de l’écriture, la littérature de jeunesse peut également servir de support à la production de leurs premiers écrits. Ces derniers, issus de la dictée à l’adulte, aident les élèves dans leur compréhension d’un album. Le passage à l’écriture leur permet en effet de réaliser que celle-ci évolue au fil de la lecture, de même que leur interprétation et celle de leurs camarades. Transitoires, éphémères, on nomme ces écrits : « écrits des travail ». Ils sont essentiellement issus d’un travail collectif en classe de moyenne section de maternelle, où les élèves lisent pour mieux écrire, écrivent pour mieux lire et trouvent ainsi progressivement leur place au sein du groupe.
Type de document :
Mémoires
Education. 2015
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Contributeur : Académie de Paris Espe <>
Soumis le : jeudi 16 juillet 2015 - 11:55:31
Dernière modification le : mercredi 19 septembre 2018 - 01:38:33
Document(s) archivé(s) le : mercredi 26 avril 2017 - 06:16:40

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Fabien Alloin. Littérature de jeunesse et écrits de travail en classe de moyenne section de maternelle. Education. 2015. 〈dumas-01176950〉

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