Favoriser l'entrée dans la production d'écrit avec les TICE au cycle 2 : écrire un recueil collectif de contes comme projet de classe (CE1) - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

Favoriser l'entrée dans la production d'écrit avec les TICE au cycle 2 : écrire un recueil collectif de contes comme projet de classe (CE1)

Résumé

Les TIC sont déclencheurs de nouvelles pratiques pédagogiques et sont bien plus qu’un simple outil. La configuration du projet de classe est un moyen idéal pour intégrer les TIC dans son enseignement. Certes, on ne peut passer outre une formation de prise en main des TIC, mais sa place au programme prend tout son sens dans le cadre d’un projet pluridisciplinaire. La production d’écrit est largement valorisée et acquiert une tout autre dimension grâce aux TIC et inversement. Cette dynamique est extrêmement profitable en termes de motivation et permet d’aborder la production d’écrit de façon plus approfondie. Cependant c’est un exercice de pédagogie extrêmement exigeant pour le maître dont la préparation doit pouvoir faire face aux difficultés des élèves mais aussi aux aléas techniques et logistiques.

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
HAFIZ-KHODJA_Nezli_Molitor_C.pdf (2.65 Mo) Télécharger le fichier
Loading...

Dates et versions

dumas-01176963 , version 1 (16-07-2015)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01176963 , version 1

Citer

Nezli Hafiz-Khodja. Favoriser l'entrée dans la production d'écrit avec les TICE au cycle 2 : écrire un recueil collectif de contes comme projet de classe (CE1). Education. 2015. ⟨dumas-01176963⟩
455 Consultations
1758 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More