Les attitudes de l'enseignant dans la construction de l'autorité (CE1) - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

Les attitudes de l'enseignant dans la construction de l'autorité (CE1)

Résumé

Ce mémoire s’articule autour de cette question : En quoi la maitrise de mes attitudes permettrait-elle de garantir l’autorité dans ma classe, telle que je la conçois ? Nous pouvons formuler ces hypothèses : la communication non-verbale joue un rôle dans la construction de l’autorité, et dessert ma conception de l’autorité. Les réflexions quant à ma conception de l’autorité permettent de mettre en valeur plusieurs principes pédagogiques : bienveillance, fermeté et émancipation doivent se ressentir dans ma pratique. Or, mes attitudes en classe, et particulièrement mes déplacements et positions dans l’espace, révèlent une autorité de contrôle et asymétrique. Il existe donc un décalage entre l’autorité que je conçois et l’autorité effectivement affichée. La maîtrise de mes attitudes serait la clé afin de mettre en phase ma conception et la construction effective de mon autorité. La communication non-verbale représente une condition nécessaire, bien que non suffisante, de l’autorité de l’enseignant.

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
cornet_camille_molitor_A.pdf (783.16 Ko) Télécharger le fichier
Loading...

Dates et versions

dumas-01177140 , version 1 (16-07-2015)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01177140 , version 1

Citer

Camille Cornet. Les attitudes de l'enseignant dans la construction de l'autorité (CE1). Education. 2015. ⟨dumas-01177140⟩
677 Consultations
23802 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More