"Lâche-moi, j’ai besoin de toi" : la thérapie psychomotrice comme vecteur et soutien de construction identitaire chez les enfants carencés
Résumé
Throughout personal experiences lived abroad and clinical stage situations, this research paper traces the various components of the identity building of a child echoing its background and in light of psychomotricity. Considering that the neglected child expresses in body, cognitive and affective language its identity weaknesses, this paper discusses the interest of psychomotor care and the necessity to ajust the therapeutic framework confronted to those children lacking benchmarks. This paper will also study the identity of the psychomotrician and its weaknesses in the encounter with these children whose way of entering into relationships is expressed in this paradoxical language: "leave me alone, I need you".
Au travers d'expériences personnelles vécues à l'étranger et de situations cliniques de stage, ce mémoire retrace les différentes composantes de la construction identitaire chez l'enfant en écho avec son environnement et au regard de la psychomotricité. Considérant que l'enfant carencé exprime dans un langage corporel, cognitif et affectif ses fragilités identitaires, ce mémoire discute de l'intérêt d'une prise en charge en psychomotricité et de la nécessité d'un ajustement du cadre thérapeutique face à ces enfants en manque de repères. Ce mémoire abordera également une réflexion autour de l'identité du psychomotricien et de ses fragilités dans la rencontre avec ces enfants dont le mode d'entrée en relation s'exprime sous ce langage paradoxal : "Lâche-moi, j'ai besoin de toi".
Fichier principal
7_MEM_PSYCHOMOT_2015_de-FRESSE-de-MONVAL_Alix.pdf (1.14 Mo)
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