Les enjeux de la consigne

Résumé : Tout au long de sa scolarité, l’élève reçoit une multitude de consignes. Sous l’apparente simplicité de celles-ci, il est attendu de l’élève qu’il soit capable de les comprendre. Pourtant, des difficultés de compréhension des consignes de la part des élèves s’imposent à nous. Il y a aujourd’hui une prise de conscience de l’importance des consignes qui doivent être considérées comme un objectif d’apprentissage. Il s’agit, en effet, de ne pas limiter la consigne à l’exécution d’une tâche mais de prendre conscience de tous les enjeux sous-jacents. Ainsi, la formulation de la consigne, le vocabulaire utilisé et les objectifs visés sont autant d’éléments à prendre en considération. Cela doit permettre à l’élève de donner du sens aux apprentissages, d’acquérir une méthodologie de travail et une autonomie.
Type de document :
Mémoires
Education. 2015
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Soumis le : mercredi 16 septembre 2015 - 17:29:52
Dernière modification le : mardi 31 octobre 2017 - 15:14:06
Document(s) archivé(s) le : mardi 29 décembre 2015 - 07:37:11

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Sohad Belioute, Elsa Martinez. Les enjeux de la consigne. Education. 2015. 〈dumas-01200596〉

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