Comment amorcer une démarche d'éducation thérapeutique en oncologie pédiatrie : de l'étude des besoins à la création d'un outil d'intervention thérapeutique ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

How to innate a therapeutic education approach in pediatric oncology : from the need's study to the creation of a therapeutic intervention tool?

Comment amorcer une démarche d'éducation thérapeutique en oncologie pédiatrie : de l'étude des besoins à la création d'un outil d'intervention thérapeutique ?

Résumé

Therapeutic patient education (TPE) aims to help patients to acquire self-care skills and psycho-social adjustment in order to manage their disease more effectively. Since 2009, it is officially integrated into the patient's care pathway. Many programs are developed in the field of oncology. However, few programs exist in pediatric oncology. Different criteria can explain it: the scarcity and variety of cancerous conditions of the child, the great age variation, and the criteria of chronicity which may seem less marked. In a local context encouraging the development of a TPE program for teenagers with acute lymphoblastic leukemia, how is it possible to begin the process? A cross-analysis of the needs of teenagers, parents and caregivers has been conducted. Indeed, it is an essential prerequisite to TPE. This led to the development of a skills repository and educational objectives to structure the approach. In the aim of conducting therapeutic education workshops, it is necessary to think carefully about the tools. The tools must meet numerous quality criteria and must adapt to the target audience, pathology and the type of workshop. In this project, Onco'logique, a "home-made tool", was created. It is a long and multi step reflection, designing and modeling process. A multidisciplinary look on this tool is essential to give it legitimacy. In the short term, an actual implementation and an evaluation by teenagers and their educators will help develop and improve it.
L’éducation thérapeutique du patient a pour objectif d’aider les patients à acquérir des compétences d’autosoins et d’adaptation psycho-sociale pour gérer au mieux leur maladie. Depuis 2009, elle est intégrée officiellement dans le parcours de soins du patient. De nombreux programmes se développent dans le domaine de l’oncologie. Néanmoins, peu de programmes existent en oncologie pédiatrie. Différents critères peuvent l’expliquer : la rareté et la diversité des pathologies cancéreuses de l’enfant, la grande variation d’âge et le critère de chronicité qui peut sembler moins marqué. Dans un contexte local enclin au développement d’un programme d’ETP pour des adolescents atteints de leucémie aiguë lymphoblastique, comment est-il possible d’amorcer la démarche ? La réalisation d’une analyse croisée des besoins des adolescents, des parents et des soignants a été réalisée. En effet, c’est un prérequis indispensable à l’ETP. Ceci a conduit à l’élaboration d’un référentiel de compétences et des objectifs éducatifs permettant de structurer la démarche. Dans l’objectif de conduire des ateliers d’éducation thérapeutique, la réflexion sur l’outil est indispensable. Les outils doivent répondre à de nombreux critères qualité et doivent s’adapter au public cible, à la pathologie et au type d’atelier. Dans ce projet, le choix s’est orienté vers la création d’un « outil maison » : Onco’logique. Le processus de réflexion, de conception, de modélisation est long et multi-étapes. Un regard multidisciplinaire sur cet outil est indispensable pour lui conférer une légitimité. À court terme, une mise en situation réelle et une évaluation par les adolescents et les éducateurs permettront de le faire évoluer et de l’améliorer.
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Dates et versions

dumas-01229369 , version 1 (16-11-2015)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01229369 , version 1

Citer

Marion Grouvel. Comment amorcer une démarche d'éducation thérapeutique en oncologie pédiatrie : de l'étude des besoins à la création d'un outil d'intervention thérapeutique ?. Sciences pharmaceutiques. 2015. ⟨dumas-01229369⟩
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