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Master Thesis

Comment la motivation des élèves peut permettre de franchir les obstacles à l'enseignement du secourisme en cycle 1 ?

Résumé : L’école a un rôle important dans la formation des futurs citoyens. D’après les programmes de l’école primaire et le socle commun de compétences et de connaissances, les élèves doivent acquérir durant leur scolarité des connaissances et compétences en santé. L’école doit donc éduquer à la santé, aux comportements responsables et à la citoyenneté. Les enseignants doivent aider les élèves à acquérir des connaissances et des compétences, développer un esprit critique, acquérir le sens des responsabilités, le tout pour les amener à faire des choix éclairés et responsables sur leur santé et celle de leur entourage. […] L’éducation à la santé à l’école puis plus particulièrement le pilier intitulé apprendre à porter secours seront détaillés dans un premier temps. De tels enseignements sont indispensables pour un élève mais il est reconnu qu’ils sont très peu mis en place à l’école. Comment y remédier ? Le problème sera ici d’identifier les obstacles perçus par les enseignants à la mise en place du dispositif Apprendre à porter secours et d’identifier chez l’élève un facteur qui permettrait de les franchir. Pour cela, les pratiques des enseignants et leurs déterminants seront étudiés grâce à un questionnaire. Afin d’identifier chez les élèves un besoin de formation, une étude des appels d’enfants mineurs au SAMU sera effectuée. Les attitudes d’élèves en classe lorsque les thèmes des premiers secours sont abordés seront ensuite analysées. Ces trois études reliées permettront peut-être de mettre en évidence un facteur qui motiverait les professeurs des écoles à mettre en place cet enseignement à l’école.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01232260
Contributor : Admin Upec <>
Submitted on : Monday, November 23, 2015 - 12:13:11 PM
Last modification on : Saturday, November 14, 2020 - 11:30:03 AM
Long-term archiving on: : Friday, April 28, 2017 - 3:55:50 PM

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  • HAL Id : dumas-01232260, version 1

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Julie Breton Constantin. Comment la motivation des élèves peut permettre de franchir les obstacles à l'enseignement du secourisme en cycle 1 ?. Education. 2015. ⟨dumas-01232260⟩

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