Le rôle du parcours d’apprentissage en autonomie (PAA) en ligne au sein d’une formation de russe (niveau B2)
Résumé
This professional Master's thesis aims to describe the role of online Russian language course in autonomy (level B2). The participation in the online Russian course design was one of objectives of our four-month work experience in the Language Centre LANSAD at Stendhal University. This work gives the opportunity for thinking about learner autonomy in general and in particular in Russian language learning. It reveals specificities of this course design on the one hand, and on the other, the possibilities of its integration in Russian learning programs, in order to respond to various public needs.
Ce mémoire professionnel est destiné à démontrer le rôle du parcours d’apprentissage en autonomie (PAA) en ligne au sein d’une formation de russe (niveau B2). La participation à la conception du PAA en russe a été une des missions durant notre stage de quatre mois au sein du LANSAD de l’université Stendhal-Grenoble 3. Ce travail fournit l’occasion de réfléchir au rôle de l’autonomie dans l’apprentissage d’ordre général, et particulier, dans l’apprentissage du russe. Il révèle, d’une part, les spécificités de l’élaboration d’un PAA utilisant les outils numériques et de l’autre, les possibilités de son intégration dans les formations de russe, afin de répondre aux besoins d’un public varié.
Domaines
Sciences de l'Homme et Société
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