Les différentes évaluations en classe de seconde : un moyen d'aider les élèves à acquérir progressivement les méthodologies des exercices du baccalauréat - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

Les différentes évaluations en classe de seconde : un moyen d'aider les élèves à acquérir progressivement les méthodologies des exercices du baccalauréat

Résumé

Nous pouvons nous demander en quoi les différents types d’évaluations en classe de seconde en histoire, leurs mises en place et leurs corrections, permettent-ils aux élèves d’acquérir progressivement les méthodes pour réussir les épreuves du baccalauréat en classe de terminale mais aussi au-delà d’avoir des outils pour réussir dans le post-bac ? Pour répondre à cela, nous verrons dans un premier temps quelles sont les différentes formes d’évaluation et leur fonction ; dans une seconde partie, nous étudierons le fait que les différents types d’évaluations permettent aux élèves de comprendre et d’appliquer les méthodes travaillées en classe. Enfin, nous montrerons que les évaluations sont évolutives et sont un moyen pour l’élève de développer une véritable réflexion.

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Dates et versions

dumas-01254380 , version 1 (12-01-2016)

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  • HAL Id : dumas-01254380 , version 1

Citer

Morgane Deleforge. Les différentes évaluations en classe de seconde : un moyen d'aider les élèves à acquérir progressivement les méthodologies des exercices du baccalauréat. Education. 2015. ⟨dumas-01254380⟩
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