L'évaluation par compétences

Résumé : Actuellement étudiante en deuxième année de Master MEEF 2nd degré (Métiers de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation), je suis également professeure stagiaire d’anglais à mi-temps au collège Marcel Chêne de Pontcharra pour l’année 2014-2015. Ce premier contact avec le monde de l’enseignement et avec les élèves est l’occasion de réfléchir sur les méthodes pédagogiques existantes, et plus particulièrement sur l’évaluation par compétences, sujet d’actualité source de débats. Les caractéristiques de cette approche par compétences, ses origines, les obstacles auxquels elle se heurte ainsi que ses objectifs m’ont fourni des pistes d’analyse. La réflexion que j’ai menée par le biais de cet écrit sur le sujet de l’évaluation et des compétences m’a notamment permis de considérer des manières différentes d’évaluer et d’enseigner. J’ai également pu mettre en place des expérimentations visant à proposer aux élèves une approche par compétences de l’anglais en adéquation avec leurs besoins et demandes.
Type de document :
Mémoires
Education. 2015
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Contributeur : Uga - Bu Professorat Éducation <>
Soumis le : vendredi 22 janvier 2016 - 14:14:24
Dernière modification le : mercredi 10 janvier 2018 - 09:44:16
Document(s) archivé(s) le : samedi 23 avril 2016 - 10:46:38

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Solène Baguet. L'évaluation par compétences. Education. 2015. 〈dumas-01260624〉

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