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Master Thesis

La pratique des orthographes approchées avec des CP

Résumé : Ce mémoire traite de l’orthographe et plus précisément des orthographes approchées et répond à la problématique de recherche suivante : En quoi la pratique des orthographes approchées aide les élèves à entrer dans l’écrit, favorise le développement de l’enfant par rapport à la langue écrite ? Ce mémoire s’articule autour de trois axes. Dans un premier temps, j’aborde le cadre théorique où je m’intéresse à l’orthographe française, son évolution, son fonctionnement, sa place dans les programmes et son enseignement. Dans un second temps, je me penche sur les orthographes approchées et notamment sur sa mise en œuvre avec des élèves de CP. Dans un dernier temps, j’analyse la mise en place de cette pratique et j’aboutis à plusieurs constats.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01271422
Contributor : Bibliothèque Inspé Académie Nantes <>
Submitted on : Tuesday, February 9, 2016 - 11:03:34 AM
Last modification on : Friday, October 23, 2020 - 4:59:04 PM
Long-term archiving on: : Saturday, November 12, 2016 - 2:32:59 PM

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01271422, version 1

Citation

Soazic Ménagé. La pratique des orthographes approchées avec des CP. Education. 2015. ⟨dumas-01271422⟩

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