L’influence du vécu commun sur l’acquisition de vocabulaire en maternelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

L’influence du vécu commun sur l’acquisition de vocabulaire en maternelle

Résumé

The teacher must enlarge every year the students' vocabulary in production and reception. If every day, through various activities, children hear new words, this simple exposure is considered by many researchers as insufficient for them in order to memorize the words. In our work, we study, how the common experience situations influence the vocabulary acquisition. Specifically we have tried to answer the question: How make a recipe in class with students, enrich their vocabulary? The research was conducted in two different kindergartens.
L’enseignant doit veiller chaque année, à développer le capital lexical des élèves, en production et en réception. Si chaque jour, à travers des activités variées, les enfants entendent de nouveaux mots, cette simple exposition est considérée par plusieurs chercheurs comme insuffisante pour qu’ils mémorisent ces mots. Dans notre travail, nous avons étudié, en quoi les situations de vécu commun influencent l’acquisition de vocabulaire en maternelle. Plus précisément nous avons essayé de répondre, en lien avec nos projets de classe et d’école, à la question : en quoi, la réalisation de recettes de cuisine en classe, avec les élèves favorise t-elle l’enrichissement du vocabulaire de l’alimentation ? Le travail de recherche a été mené dans la classe de Moyenne Section de deux établissements scolaires différents.
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Dates et versions

dumas-01286333 , version 1 (10-03-2016)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01286333 , version 1

Citer

Amandine Roux. L’influence du vécu commun sur l’acquisition de vocabulaire en maternelle. Education. 2015. ⟨dumas-01286333⟩
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