Mise en place d’un enseignement intégré en neurologie en deuxième cycle dans le cadre de la réforme L.M.D. Santé des études médicales
Résumé
Ce mémoire décrit de façon très détaillée l’organisation d’un enseignement de Neurologie dans le 2ème cycle des études médicales (objectifs, modalités pédagogiques, docimologie). Cette description est précédée de celle du contexte dans lequel s’inscrit cette réorganisation (la fusion en 2009 des trois UFR médicales), de la politique pédagogique adoptée, résolument axée vers l’interactivité. Elle est complétée par la première évaluation de cet enseignement par les étudiants.
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