Études socio-spatiales des écoles publiques à Dar-es-Salaam - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 1999

Études socio-spatiales des écoles publiques à Dar-es-Salaam

Résumé

The school system in Tanzania has undergone numerous transformations over the past few years. Among several factors, the State's disengagement and the fall of the quality of education have lead families to elaborate original strategies. The study of government schools in Dar-es-Salaam is, in this sense, interesting as the urban space, rich thanks to its diversified nature, allows the elaboration of original schemes. Indeed, the following analysis questions the conditions of the insertion of educational establishments within the city, it also studies the interactions and the social discrepancies it generates when such is the case. At last, it lays the foundations of the geographical sharing-out of some city-dwellers activities - that of the teachers - as well as a specific geography of the city : that of the students.
L'école en Tanzanie subit depuis quelques années de nombreuses mutations. Le désengagement de l’État, la baisse de la qualité de l'enseignement, entre autres, obligent les familles à élaborer des stratégies originales. L'étude des écoles publiques à Dar-es-Salaam est en ce point intéressante puisque l'espace urbain, riche de sa diversité, permet l'élaboration de schémas singuliers. L'analyse suivante s'interroge sur les modalités d'insertion des établissements scolaires en ville ; elle étudie également les interactions et les inégalités sociales qu'elle engendre ou non ; enfin, elle permet l'élaboration d'une spatialisation des activités de quelques citadins : les enseignants, et met au jour une vision particulière de la ville : celle des étudiants.
Fichier principal
Vignette du fichier
ETUDES SOCIO. SPATIALES DES ECOLES PUBLIQUES.pdf (48.69 Mo) Télécharger le fichier
Loading...

Dates et versions

dumas-01294979 , version 1 (30-03-2016)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01294979 , version 1

Citer

Cécile Roy. Études socio-spatiales des écoles publiques à Dar-es-Salaam. Géographie. 1999. ⟨dumas-01294979⟩
73 Consultations
17 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More