Le Test de Concordance de Script comme outil d’évaluation en Néonatologie - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

Le Test de Concordance de Script comme outil d’évaluation en Néonatologie

Résumé

Background : Script Concordance Test evaluates clinical reasoning in context of incertainty. It aims to evaluate knowledge organization, which represents an essential component of the clinical competence. Aim : To build a script concordance test and demonstrate its relvance in the evaluation of Neonatology skills of fourth year medical students and interns of the Medicine Faculty of Tunis. Methods : A Script Concordance Test including 20 vignettes and 20 items, was provided to 52 fourth year medical students and 11 family medicine interns. The 30 minutes test was completed at the end of the training. Results : Script Concordance Test scores obtained by experts were higher the those obtained by students and family medicine interns. The scores (out of 100) were 82.52 ± 7.35 CI95% [77.26-87.78] for the experts, 58.52 ± 9.72 CI95%[55.82-61.23] (p<0.0001) for the students and 63.17±11.36 CI95% [55.53-70.81] (p<0.0001) for the residents. The difference in scores between students and interns was not statistically significant. Conclusion: Our data suggests that script concordance test could be used to assess the acquisition of clinical reasoning among fourth year medical students in neonatolgy. It differentiates experts and students. The use of script concordance test would be more relevant for the evaluation of residents then students who have yet to acquire marks before handling uncertainty.
Introduction : Le test de concordance de script évalue le raisonnement clinique en contexte d’incertitude. Il vise à comparer l’organisation des connaissances, élément essentiel de la compétence clinique. L’objectif de ce travail était de construire un test de concordance de script et de démontrer sa pertinence dans l’évaluation des compétences en Néonatologie des étudiants du deuxième cycle et des internes de la faculté de médecine de Tunis. Méthodes : Un test de concordance de script comportant 20 vignettes à un item chacune, a été administré à 52 étudiants de deuxième cycle d’études médicales et à 11 internes de médecine générale. Le test d’une durée de 30 minutes, a été pratiqué en fin de stage. Résultats : Les experts ont eu un score moyen, rapporté sur 100, de 82.52 ± 7.35 IC95% [77.26-87.78], plus élevé que les externes de 58.52 ± 9.72 IC95% [55.82-61.23], (p<0.0001) ; et les internes de 63.17±11.36 IC95% [55.53-70.81] (p<0.0001). La différence des scores entre étudiants et internes n’était pas statistiquement significative. Conclusion : Notre travail a démontré la faisabilité du TCS en stage de néonatologie. Il a permis de différencier les experts des internes et des étudiants. Le recours au TCS serait plus pertinent pour l’évaluation des internes et des résidents, que celle des étudiants de deuxième cycle qui doivent encore acquérir des repères avant de manier l’incertitude.
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Dates et versions

dumas-01301670 , version 1 (12-04-2016)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01301670 , version 1

Citer

Amira Ben Hamida. Le Test de Concordance de Script comme outil d’évaluation en Néonatologie. Médecine humaine et pathologie. 2015. ⟨dumas-01301670⟩
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