Mise en place d’un projet d’enseignement contextualisé de l’Endocrinologie, du Diabète et des Maladies métaboliques aux étudiants préparant le DFGSM2 à la faculté de médecine de l’université des Antilles - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2015

Mise en place d’un projet d’enseignement contextualisé de l’Endocrinologie, du Diabète et des Maladies métaboliques aux étudiants préparant le DFGSM2 à la faculté de médecine de l’université des Antilles

Résumé

Introduction : La mise en place de l’enseignement de l’Endocrinologie, du Diabète et des Maladies métaboliques s’est faite dès l’ouverture de la 2éme année du 1er cycle des études médicales en 2008 à la faculté de médecine Hyacinthe Bastaraud de l’Université des Antilles. La réflexion menée au cours des séminaires du D.U de pédagogie médicale de l’Université de Bordeaux a incité à rédiger ce projet d’enseignement. Méthode : Les finalités ont été définies en lien avec la circulaire du ministère de l’enseignement et des affaires sociales de Mai 1995. Les objectifs opérationnels intègrent les domaines cognitif, psychomoteur et affectif. Résultats : les objectifs intermédiaires et opérationnels seront matérialisés par l’analyse de vingt situations cliniques concrètes qui seront vues par les étudiants en milieu hospitalier. Deux types d’activités seront mises en place: pour la première, les étudiants seront observateurs, répartis en stage hospitalier d’une semaine, en consultation, en hôpital de jour, en hospitalisation conventionnelle ou en imagerie. La deuxième activité d’une semaine, reposera sur l’analyse et la réflexion de 20 dossiers cliniques de patients programmés en hospitalisation et sélectionnés en lien avec les compétences attendues. Une évaluation de l’enseignement sera demandée aux étudiants ainsi qu’une auto-évaluation de leurs compétences. Conclusion : ce projet est aisé à mettre en place en médecine parce que : - Il s’agit de mettre les étudiants en situation réelle - Il offre un cadre structurant - Il a l’avantage d’intégrer une évaluation par les étudiants. Des compromis seront à faire concernant le choix des situations cliniques et des perspectives d’amélioration du projet seront apportés par les confrères qui seront sollicités pour y participer, par le doyen notre faculté de médecine et le conseil d’UFR. En définitive, l’enjeu est majeur pour notre CHU et notre université, dont les liens se verront ainsi renforcés.
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DU_PEDAGO_2015_Velayoudom_Cephise.pdf (1.17 Mo) Télécharger le fichier

Dates et versions

dumas-01301678 , version 1 (12-04-2016)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01301678 , version 1

Citer

Fritz-Line Velayoudom-Cephise. Mise en place d’un projet d’enseignement contextualisé de l’Endocrinologie, du Diabète et des Maladies métaboliques aux étudiants préparant le DFGSM2 à la faculté de médecine de l’université des Antilles. Médecine humaine et pathologie. 2015. ⟨dumas-01301678⟩
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