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Master Thesis

Les représentations des élèves concernant les économies d'énergie

Résumé : Le développement durable apparait dès le XVIIIe siècle et est aujourd'hui présent dans tous les domaines, y compris celui de l'éducation. En effet, que ce soit l'éducation à l'environnement, dès 1977, ou le développement durable enseigné comme il l'est de nos jours, cette notion fait depuis longtemps partie intégrante du programme de l'école primaire. Cette préoccupation pour l'environnement a mené à l'émergence du concept d'écocitoyenneté. Pour cette raison, nous nous sommes demandé quelles étaient les représentations des élèves de CM2 concernant les économies d'énergie et nous avons supposé qu'ils ne l'associaient qu'au phénomène électrique. Des entretiens menés auprès de douze élèves de CM2 dans deux écoles, ont permis d'apporter des éléments de réponses quant à cette problématique.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01305422
Contributor : Espe Cvl Université d'Orléans <>
Submitted on : Thursday, April 21, 2016 - 10:06:35 AM
Last modification on : Tuesday, September 17, 2019 - 9:51:20 AM
Long-term archiving on: : Friday, July 22, 2016 - 11:14:15 AM

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  • HAL Id : dumas-01305422, version 1

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Mathilde Cibois. Les représentations des élèves concernant les économies d'énergie. Education. 2014. ⟨dumas-01305422⟩

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