Observation de la communication en pragmatique chez 28 sujets traumatisés crâniens graves en situation écologique
Résumé
Les troubles de la communication figurent parmi les séquelles les plus invalidantes en cas de traumatisme crânien et nuisent à la réinsertion familiale, sociale et professionnelle des sujets traumatisés crâniens (TC). Si les capacités langagières au niveau phonique, sémantique et syntaxique sont globalement préservées, leurs difficultés sont d’ordre pragmatique et concernent donc l’utilisation de langage en contexte d’interaction. De nombreux outils permettent d’aborder les troubles de la pragmatique, cependant, aucun d’entre eux, à notre connaissance, ne permet d’objectiver ces troubles en situation réelle. Afin de mieux cibler les difficultés des sujets TC, nous avons choisi de poursuivre le projet de validation statistique d’observation de la grille d’observation de la communication pragmatique (GOCP), qui permet d étudier les compétences communicationnelles à travers quatre situations de la vie quotidienne. L’analyse statistique des résultats obtenus à la GOCP, par 28 sujets TC, appariés en âge, sexe et niveau socio-culturel, a révélé des différences significatives de performance en communication pragmatique, en faveur des sujets contrôlés. La fiabilité et le pertinence de la GOCP ont été démontrées. De plus, la comparaison des scores obtenus en situation écologique, à ceux obtenus lors du bilan de communication réalisés à l’aide du TLC, nous a permis de conclure à une réelle complémentarité entre les outils d’évaluation dits « écologiques » (tels que la GOCP) et les outils d’évaluation dits « de laboratoire » (tels que le TLC). L’évaluation écologique au moyen de la GOCP, permettrait donc de mesurer les difficultés de communication pragmatique, qui sont d’une part, spécifiques aux sujets TC et qui ont d’autres part, des répercussions néfastes dans leur vie quotidienne. L’objectif de la validation de la GOCP est de mettre en place une réadaptation plus ciblés et donc plus efficace.
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Sciences cognitives
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