Quelles sont les différentes stratégies d'organisation mises en place par des élèves de petite section de maternelle dans des situations de découverte de l'écrit mettant en œuvre des compétences d'énumération ?
Résumé
Nous nous sommes interrogées sur les différentes stratégies d'organisation mises en place par des élèves de petite section lors d'un travail de reconstitution de leur prénom avec des étiquettes-lettres. Nous avons alors constaté que l'organisation des élèves et leur efficacité dépend de nombreuses variables, souvent liées au matériel nécessaire à la réalisation de la tâche.
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GROS & HEYRIES MEEF mentions 1 ESPE Clermont-Auvergne v2.pdf (2.17 Mo)
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