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Master Thesis

Quelles sont les différentes stratégies d'organisation mises en place par des élèves de petite section de maternelle dans des situations de découverte de l'écrit mettant en œuvre des compétences d'énumération ?

Résumé : Nous nous sommes interrogées sur les différentes stratégies d'organisation mises en place par des élèves de petite section lors d'un travail de reconstitution de leur prénom avec des étiquettes-lettres. Nous avons alors constaté que l'organisation des élèves et leur efficacité dépend de nombreuses variables, souvent liées au matériel nécessaire à la réalisation de la tâche.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01345302
Contributor : Espé Uca <>
Submitted on : Tuesday, October 11, 2016 - 9:32:13 AM
Last modification on : Friday, May 1, 2020 - 11:58:02 AM
Long-term archiving on: : Thursday, January 12, 2017 - 12:12:21 PM

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Distributed under a Creative Commons Attribution - NonCommercial 4.0 International License

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01345302, version 1

Citation

Camille Heyries, Cécile Gros. Quelles sont les différentes stratégies d'organisation mises en place par des élèves de petite section de maternelle dans des situations de découverte de l'écrit mettant en œuvre des compétences d'énumération ?. Education. 2015. ⟨dumas-01345302⟩

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