Le rythme : un aller-retour entre soi et l'autre : les intérêts d'une médiation rythme, en groupe, au sein d'une unité de jour pour enfants - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2016

Le rythme : un aller-retour entre soi et l'autre : les intérêts d'une médiation rythme, en groupe, au sein d'une unité de jour pour enfants

Résumé

This thesis was born from my meeting with a group of children suffering from ADHD where rhythm is used as a psychomotor mediation. Seeing how hard they found it to deal with their own body, space and time, as well as the group, I wondered about the support this mediation could represent. Rhythm is a sensory, motive and relationship experience. Indeed, it commits the whole body, as it is experienced both in and by the body, through dynamics of communication and exchanges. This is why I have tried to show how rhythm can support the subject through the elaboration of his subjectivity, and thus his identity, but also of his intersubjectivity. It therefore would enable the construction of references thanks to which the individual could take over his body, develop his thought and entrust human relations.
Ce mémoire est né de ma rencontre avec un groupe d'enfant avec un TDA/H où le rythme est utilisé comme médiation psychomotrice. Face à leurs difficultés dans leur rapport à leur propre corps, à l'espace et au temps ainsi qu'au groupe, je me suis interrogée sur l'étayage que pouvait apporter cette médiation. Le rythme est une expérience sensorielle, motrice et relationnelle. En effet, il engage le corps dans sa globalité, puisqu'il est vécu dans et par le corps, dans une dynamique de communication et d'échanges. Ainsi, j'ai tenté de montrer comment le rythme permet de soutenir le sujet dans la construction de sa subjectivité, et donc de son identité, mais participe également à l'élaboration de son intersubjectivité. Il permettrait donc la constitution de repères sur lesquels l'individu pourrait s'appuyer pour habiter son corps, élaborer sa pensée et investir les relations aux autres.
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Dates et versions

dumas-01359457 , version 1 (02-09-2016)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01359457 , version 1

Citer

Manon Pivaut. Le rythme : un aller-retour entre soi et l'autre : les intérêts d'une médiation rythme, en groupe, au sein d'une unité de jour pour enfants. Médecine humaine et pathologie. 2016. ⟨dumas-01359457⟩
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