Comment la pratique du théâtre peut-elle favoriser l'entrée dans la lecture au cycle 2 ?

Résumé : Cet écrit porte sur le théâtre comme propulseur pour entrer dans la lecture, ou pour surmonter les difficultés. Des études ont démontré que pour les élèves en difficultés, le meilleur moyen d’entrer dans les apprentissages reste la culture et le langage. La séquence d’apprentissage mise en œuvre porte là-dessus, avec une séquence de théâtre articulée autour du Journal de Grosse Patate dans une classe de CP-CE1. Les compétences visées par cette séquence portent sur deux axes : améliorer le niveau de lecture et travailler le langage oral.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Uga - Bu Professorat Éducation <>
Soumis le : lundi 26 septembre 2016 - 15:19:59
Dernière modification le : mardi 6 février 2018 - 22:42:02

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Marielle Roux. Comment la pratique du théâtre peut-elle favoriser l'entrée dans la lecture au cycle 2 ?. Education. 2016. 〈dumas-01371867〉

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