Technologie et albums de fiction : une démarche originale au service des apprentissages - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2016

Technologie et albums de fiction : une démarche originale au service des apprentissages

Résumé

My research paper deals with the conception of two mechanical systems: see-saw mechanism and a rope and pulley system. Both are approached thanks to two children’s books. My research paper investigates the way the books Plouf ! and Un tout petit coup de main can be approached in an unusual scientific and technological procedure.!When the process is repeated, it allows children to modify their initial ideas and help them to create a list of solutions and experiences. The analysis of this approach leads to an evaluation of the impact of children's books as well as the influence of the environment parameters on evolution of the children's conceptual ideas and understanding. Moreover, the analysis tends to demonstrate that children's literature can be used as a core common thread when teaching is based on a technological investigative approach.
Ce mémoire propose d’aborder la fabrication de deux systèmes mécaniques : une bascule et un système corde et poulie. Les systèmes sont abordés à partir d’un fonctionnement raconté et scénarisé autour de deux albums de littérature de jeunesse. Il explore la manière dont les albums Plouf ! et Un tout petit coup de main peuvent s’inscrire dans une démarche technologique originale. Cette démarche répétée permet de faire évoluer les conceptions et d’amener les élèves à se créer un répertoire de solutions et d’expériences. L’analyse de ce dispositif permet de mettre en évidence l’impact de la littérature de jeunesse ainsi que l’influence de l’environnement de l’élève sur l’évolution des conceptions des élèves. Cette analyse montre également que la littérature de jeunesse peut être un fil conducteur support d’une démarche technologique.
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Dates et versions

dumas-01378669 , version 1 (03-11-2016)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01378669 , version 1

Citer

Marie Quenensse. Technologie et albums de fiction : une démarche originale au service des apprentissages. Education. 2016. ⟨dumas-01378669⟩
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