Enseigner la compréhension en lecture, en moyenne section de maternelle, par le biais de la littérature de jeunesse

Résumé : Comment développer des compétences de lecteurs chez des élèves de Moyenne Section ? Comment relever non seulement l'explicite, mais aussi l'implicite dans les albums de littérature de jeunesse qui leur sont proposés ? La recherche de mon mémoire porte sur l'enseignement explicite de stratégies de compréhension pour permettre aux élèves, à la manière de détectives, d'investir pleinement l'album pour en dégager le sens, y réagir et éprouver les émotions attendues du lecteur. Travaillant en maternelle, je me suis particulièrement intéressée aux illustrations pour développer les stratégies de compréhension. Afin de leur proposer des situations motivantes, j'ai choisi de travailler avec des albums portant sur le thème des monstres, par le biais d'une mise en réseau.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Espe Cvl Université d'Orléans <>
Soumis le : lundi 24 octobre 2016 - 14:06:39
Dernière modification le : mercredi 23 août 2017 - 16:32:53

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Cholé Chaumeton. Enseigner la compréhension en lecture, en moyenne section de maternelle, par le biais de la littérature de jeunesse. Education. 2016. 〈dumas-01386638〉

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