Comment mettre en place une différenciation pédagogique en production d’écrit autour d’un projet sur le conte pour permettre aux élèves de cycle 3 de progresser à leur rythme ?

Résumé : Ce mémoire tend à comprendre ce que la différenciation pédagogique peut apporter à des élèves de cycle 3 autour d’un projet d’écriture sur le conte. On s’interrogera sur ce qu’est la différenciation pédagogique pour ensuite présenter des moyens de différenciation qu’il est possible de mettre en place lors de la séquence. Enfin, on analysera les résultats des élèves afin de conclure sur l’efficacité de la différenciation pédagogique et sur les limites.
Type de document :
Mémoires
Education. 2015
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Contributeur : Bibliothèque Espe Académie Nantes <>
Soumis le : mercredi 26 octobre 2016 - 09:58:05
Dernière modification le : mardi 15 mai 2018 - 11:06:22

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Citation

Élodie Fontaine. Comment mettre en place une différenciation pédagogique en production d’écrit autour d’un projet sur le conte pour permettre aux élèves de cycle 3 de progresser à leur rythme ?. Education. 2015. 〈dumas-01387762〉

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