Accueillir des élèves sourds et malentendants dans une classe ordinaire

Résumé : Grâce à l'école inclusive qui permet une meilleure prise en compte des besoins spécifiques de tous les élèves, les enfants sourds et malentendants peuvent être parfois scolarisés en classe ordinaire. Comment cela se passe-t-il et comment l’enseignant d’une classe ordinaire organise-t-il cette inclusion ? Une observation, une analyse de séance filmée, ainsi qu’un entretien de co-explicitation avec l’enseignant nous permette de constater que l’inclusion banalise le handicap et favorise le vivre ensemble des élèves. Outre cela, l’enseignant se doit d’adopter une posture adaptée au regard de l’élève malentendant (gestes, articulation, regard), et des pratiques de classe différentes. Enseigner avec la présence du handicap, c’est aussi s’y adapter.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Soumis le : jeudi 27 octobre 2016 - 15:33:40
Dernière modification le : mardi 15 mai 2018 - 11:06:22

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Camille Boré. Accueillir des élèves sourds et malentendants dans une classe ordinaire. Education. 2016. 〈dumas-01388816〉

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