Les sages-femmes et la démarche éducative

Résumé : Introduction - L'Institut national de prévention et d'éducation pour la santé propose aux professionnels de santé un outil "Grossesse et accueil de l'enfant" publié en 2010, destiné à soutenir leur démarche éducative. Objectif - Évaluer la démarche éducative des sages-femmes en consultations anténatales en la rapportant à celle de l'Inpes. Méthode – Observations de consultations anténatales menées par des sages-femmes avec recueil de données sur une grille élaborée à partir du guide de l'Inpes. Résultats – Nous avons observé 61 consultations réalisées par 10 sages-femmes : quatre hospitalières (type II et III), deux libérales et deux de Protection Maternelle et Infantile. Les sages-femmes sont dans une démarche d'éducation en santé mais s'y inscrivent partiellement. Discussion – Le renforcement des compétences et ressources des patientes a souvent été insuffisant. La perspective d'amélioration de l'éducation pour la santé en périnatalité résiderait dans le développement de l'accompagnement et du soutien.
Type de document :
Mémoires
Gynécologie et obstétrique. 2016
Liste complète des métadonnées

Littérature citée [20 références]  Voir  Masquer  Télécharger

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01394005
Contributeur : Nadège Leray <>
Soumis le : mardi 8 novembre 2016 - 14:49:40
Dernière modification le : mercredi 19 septembre 2018 - 01:38:49

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01394005, version 1

Collections

Citation

Pia Süsselin. Les sages-femmes et la démarche éducative. Gynécologie et obstétrique. 2016. 〈dumas-01394005〉

Partager

Métriques

Consultations de la notice

115

Téléchargements de fichiers

318