La motivation d’un élève à l’école est un facteur majeur pour expliquer une réussite, un échec ou un décrochage scolaire. Nos recherches se sont centrées sur l’étude de l’influence des notes sur la motivation d’une centaine de lycéens. Les résultats fondamentaux trouvés dans ce mémoire sont que les notes peuvent être un frein pour la motivation de certains profils d’élèves et un moteur pour d’autres profils. Nos analyses tendent à montrer que les notes démotivent davantage les lycéens interrogés plus que ce qu’elles ne peuvent les motiver à l’école. Notre analyse s’est construite à partir d’une enquête par sondage d’une centaine d’enseignants du second degré et de lycéens. Comprendre ce qui motive ou non un élève, c’est aboutir à trouver des solutions permettant de l’accompagner vers une meilleure réussite scolaire.