Le bien-être des élèves : pouvoir d'agir des enseignants débutants

Résumé : De nombreuses recherches mettent en avant le caractère indispensable du bien-être dans la réussite scolaire. L'objectif premier de tout enseignant étant de faire accéder chaque élève à la réussite. Or, lorsqu'un enseignant débute dans le métier, il est confronté à de nombreuses difficultés didactiques, pédagogiques, relationnelles le plaçant lui-même dans une situation inconfortable. Ce mémoire a pour objet la mise en relation entre ces difficultés premières, le bien-être de l'enseignant et l'engagement de ce dernier dans le développement du bien-être des élèves. La construction identitaire des jeunes enseignants est-il un obstacle à la mise en place d'actions en faveur du bien-être scolaire ?
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
Liste complète des métadonnées

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01406112
Contributeur : Bibliothèque Espe Académie Nantes <>
Soumis le : mercredi 30 novembre 2016 - 17:48:48
Dernière modification le : jeudi 5 avril 2018 - 10:37:00
Document(s) archivé(s) le : lundi 27 mars 2017 - 09:07:31

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01406112, version 1

Citation

Sophie Martin. Le bien-être des élèves : pouvoir d'agir des enseignants débutants. Education. 2016. 〈dumas-01406112〉

Partager

Métriques

Consultations de la notice

412

Téléchargements de fichiers

189