Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

Les conversions au cycle 3 : comment peut-on lier la numération au domaine grandeurs et mesure ?

Résumé : L'enseignement des conversions ne concerne pas uniquement les unités de mesure. Or, souvent il se résume à l'utilisation systématique du tableau de conversions. Expliciter les notions de mathématiques sous-jacentes doit être l'objectif principal de cet apprentissage au cycle 3. Ainsi, lier expressément enseignement des conversions et système de numération décimale de position peut faciliter l'étude de ces deux notions. Notre travail cherche à analyser la manière dont des manuels de CM1 abordent ces enseignements.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadatas

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01409201
Contributor : Université Montpellier Faculté d'Éducation - Service de Documentation <>
Submitted on : Monday, December 5, 2016 - 5:16:22 PM
Last modification on : Thursday, March 19, 2020 - 11:41:41 PM
Document(s) archivé(s) le : Tuesday, March 21, 2017 - 8:51:20 AM

Licence


Distributed under a Creative Commons Attribution - NonCommercial - NoDerivatives 4.0 International License

Identifiers

  • HAL Id : dumas-01409201, version 1

Citation

Leticia Morassi Benbrik, Laure Pellet, Sophie-Amandine Roujas. Les conversions au cycle 3 : comment peut-on lier la numération au domaine grandeurs et mesure ?. Education. 2016. ⟨dumas-01409201⟩

Share

Metrics

Record views

194

Files downloads

1515