Le réinvestissement des acquis mathématiques au travers des jeux de société

Résumé : L'approche par les jeux est un thème récurrent en mathématiques ; reconnus comme critiqués, les jeux sont régulièrement utilisés en classe. Il est possible d'en proposer différentes formes et à différents moments de l'apprentissage. Enseignantes en CE1 et en CM2, nous avons souhaité comparer l'impact et l'apport des jeux de société en tant qu'outil de réinvestissement des notions mathématiques abordées. Nous avons donc mis en place un jeu de plateau : le jeu de l'oie et un jeu de cartes : le Jungle Géométrie, ceci afin de réinvestir les acquis de nos élèves en numération, résolution de problèmes et en géométrie.
Type de document :
Mémoires
Education. 2016
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Contributeur : Espé Versailles <>
Soumis le : jeudi 19 janvier 2017 - 11:35:34
Dernière modification le : jeudi 21 septembre 2017 - 07:13:03
Document(s) archivé(s) le : jeudi 20 avril 2017 - 12:14:55

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Claire Thiolat, Sarah Zannier Veteau. Le réinvestissement des acquis mathématiques au travers des jeux de société. Education. 2016. 〈dumas-01412620〉

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