Conflits et violences à l'école primaire

Résumé : Depuis de nombreuses années, la violence scolaire fait couler beaucoup d’encre, que ce soit dans les médias, les milieux scientifiques ou encore la politique. En effet, si on peut penser qu’elle est apparue en même temps que l’école elle-même, cette dernière a évolué, notamment dans la multiplicité de ses formes. On constate qu’elle peut avoir des conséquences importantes sur les acteurs du milieu scolaire, élèves comme professeurs. Cela nous amène à nous questionner sur les différentes possibilités qui s’offrent aux enseignants afin de prévenir et de lutter contre les différentes formes de violence auxquelles ils sont confrontés dans l’exercice de leur métier. Les dispositifs prévus par les pouvoirs publics sont-ils suffisants et efficaces ? L’adaptation d’un rythme scolaire différent et personnalisé est-elle pertinente pour gérer la violence ? Et enfin, la situation « d’échec scolaire » a-t-elle une incidence sur l’apparition de la violence au sein de nos écoles ? Ce mémoire de recherche, par l’observation et l’analyse de cas concrets, tentera d’apporter des éléments de réponse à ces questions que peuvent être amenés à se poser chaque enseignant au sein de sa classe, quelle que soit son expérience.
Type de document :
Mémoires
Education. 2015
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Contributeur : Espe Cvl Université d'Orléans <>
Soumis le : vendredi 9 décembre 2016 - 17:21:42
Dernière modification le : vendredi 23 novembre 2018 - 22:28:32
Document(s) archivé(s) le : mardi 28 mars 2017 - 00:54:44

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Jimmy Niquet. Conflits et violences à l'école primaire. Education. 2015. 〈dumas-01413421〉

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