Les tablettes tactiles en maternelle : un outil pour accompagner la communication des enfants petits et non parleurs ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2016

Les tablettes tactiles en maternelle : un outil pour accompagner la communication des enfants petits et non parleurs ?

Résumé

My reports is about digital tablet usage in preschool as tool to develop langage in low speaking pupils. This experimentation began with two results: langage developement is very important in school programmes as are digital tablet too. Five mesures are done with three low speaking pupils involved during helping time. The aim was to form an ebook with the help of Book Creator. Results does not show a clear positive evolution for the subjects. Digital tablet usage does not seem to help in langage for this low speaking pupils .
Le mémoire porte sur l'utilisation des tablettes tactiles à l'école maternelle comme outil pour développer le langage chez des élèves petits parleurs. Cette expérimentation est partie de deux constats : le développement du langage qui est un des piliers des programmes de l'école maternelle et les tablettes tactiles qui sont de plus en plus insérées dans la société et employées à des fins éducatives. Elle est constituée de cinq séances, avec trois élèves en difficulté pour entrer en communication, lors des aides pédagogiques complémentaires. L’objectif était de constituer un livre numérique avec l'aide de l'application Book Creator. Les résultats ne montrent pas clairement une évolution positive pour ces trois élèves. L'utilisation de l’application ne semble donc pas apporter de plus-value à une séance de langage avec ces élèves en grande difficulté.
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73_picchiottino_audrey_MEEF_PE.pdf (512.42 Ko) Télécharger le fichier

Dates et versions

dumas-01428902 , version 1 (06-01-2017)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-01428902 , version 1

Citer

Audrey Picchiottino. Les tablettes tactiles en maternelle : un outil pour accompagner la communication des enfants petits et non parleurs ?. Education. 2016. ⟨dumas-01428902⟩
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