Narration et pratiques plastiques : une mise en œuvre pédagogique au collège - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2016

Narration et pratiques plastiques : une mise en œuvre pédagogique au collège

Résumé

Ma recherche a pour objet les utilisations de la narration à des fins d'enseignement en Arts plastiques. Elle décrit la mise en place du processus qui a permis la création de savoirs transmissibles aux élèves dans le cadre d'une séquence. Ce processus passe par un temps de recherche tant dans le champ théorique que dans mon corpus artistique et poïétique. La transcription didactique éclaire les choix et le passage du savoir-recherche au savoir enseignable. Le savoir enseignable, quant à lui, se constitue autour de choix faits selon l'approche socioconstructiviste. La séquence, mise en place autour d'une situation problème, vise l'internalisation des savoirs par le travail en groupe. Les apports pour les élèves concernent la représentation narrative à la fois à pratiquer et à la fois comme moyen de cohésion personnelle, sociale et culturelle. La séquence testée fera enfin l'objet d'un retour analytique.
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dumas-01485323 , version 1 (08-03-2017)

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  • HAL Id : dumas-01485323 , version 1

Citer

Ludivine Michon. Narration et pratiques plastiques : une mise en œuvre pédagogique au collège. Education. 2016. ⟨dumas-01485323⟩
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